为深入推进师范类专业建设的持续性与规范性，1929cc威尼斯近日特别邀请山东师范大学1929cc威尼斯院长、博士生导师王卓教授开展了关于师范类专业认证及跨学科融合下专业建设的专题报告会。

在报告中，王卓教授系统阐述了2023版师范类专业认证的新标准与变化，重点围绕培养目标、毕业要求、课程设置、实践环节和质量保障等31个核心考查要点，详细解读了最新的认证考查方式和专家进校时的重点工作准备。她结合山东师范大学的成功经验，强调专业认证不仅是评估专业建设质量的重要工具，更是推动师范类专业改革和提升人才培养质量的关键契机。通过“职业标准与专业标准并行，专业能力与职业能力共育”的理念，王卓教授详细介绍了师范类专业课程的设置和教学设计，强调了从课程建设、教学实施、到质量评价与持续改进的全过程管理。这为师范类专业课程体系的优化和专业发展奠定了坚实的理论基础。

此外，王卓教授还就新时代“大外语”背景下的外语学科发展及跨学科融合进行了深刻分析。她指出，外语教育不仅要培养学生的语言能力，还应从内在和外在的跨学科性角度出发，推动外语与其他学科的深度融合，全面提升学生的综合素质与创新能力。

此次专家报告为1929cc威尼斯在师范类专业建设中的持续发展提供了明确的战略方向。学院将以此为契机，进一步强化师范认证工作，优化课程体系，深化跨学科建设，确保人才培养质量的持续提升。通过精准把握师范认证标准并不断推进学科交叉融合，1929cc威尼斯将在外语人才培养方面实现新的突破，为地方经济和社会发展输送更多优质的教育资源。

（文/孙显云    图/颜秋静   编辑/尹健臻    审核/盛清银）